為了響應公司號召，動力車間借助“五懂五會五能”培訓，使員工的上崗素質、業(yè)務能力及工作積極性等履責水平不斷得到提升。

“五懂”練就員工強硬的上崗素質?！鞍钡奈ｋU特性是什么？一旦氨中毒，怎么辦？”這是班組長徐濤在崗位上對剛入廠的青工進行的日常提問。他說，“五懂”是員工上崗的基本素質要求，之所以把“五懂”放在“五懂五會五能”的最前面，因為只有“懂了”才“會”，“會了”才“能”勝任崗位上的任何操作和風險防控。“每日一提問”目前已經成為動力車間員工上崗期間必須進行的規(guī)定動作之一?！叭辗e月累，懂了不少，原來只是死背規(guī)程去操作，現在懂了設備的原理、工作中的危險特性，讓我不僅僅知道要怎么做，還知道為什么要這么做，使我在之后的工藝操作中更加得心應手?！比霃S不久的青工張跟潮如此說。

“五會”促使員工的上崗能力再上新臺階。“懂”了理論，才“會”去操作。為了考察員工的理論與實踐相結合的能力，動力車間在每季度的業(yè)務考試中，按照理論成績與操作能力四六對開的原則考核員工的業(yè)務水平，并將考核結果與當月的績效掛鉤，獎優(yōu)罰劣。“尤其是車間青年員工，開始只是為了能在業(yè)務考試中取得好成績，避免被考核，現在慢慢地養(yǎng)成了自覺學習，原來一些工作還需要老師傅指導，現在基本上都能實現獨立操作了?！闭f起“懂會能”培訓的成果，工藝技術員王偉高興地說，“業(yè)務能力提高了，還有獎勵，青年員工嘗到了甜頭，學習的勁頭更足了。”

“五能”讓員工上崗的積極主動行為得到進一步施展。從開始的緊固個螺絲、臨時堵漏個煤粉漏點，直到現在的吹灰器填料更換，甚至自主拆裝閥門、更換吹灰器等，動力車間員工自主維修的能力不斷提升，自主維修的范圍進一步擴大?！拔宥鍟迥堋钡呐嘤栕屄毠ぴ诠ぷ髦小盁o所不能”，員工們在工作中的積極主動行為在安全的前提下得到進一步施展?！岸?，會操作，也就能做些設備的維修保養(yǎng)工作了?！鼻嗄挈h員張建國告訴筆者，經過“懂會能”的培訓學習，現在他不但能做到杜絕自身的違章作業(yè)，還能夠時常提醒和制止他人的違章行為。如今，他的目標不僅僅停留在“遵守三紀”和不被考核上，還主動“包攬”了分外的一些力所能及的工作。“每當完成一項自主維修任務，就有滿滿的成就感。因為自己，車間的檢修任務書得以降低，還因為自己的自主維修行為，為裝置及時恢復正常工況爭取了時間，避免了隱患進一步擴大，更重要的是提高了我們解決問題的能力?？芍^一舉多得。” 

先“懂”后“會”，先“會”后“能”！如今，“懂會能”培訓工作在動力車間依舊沒有停下腳步，員工的履責水平也“水漲船高”地在不斷提升。