近期，在雙甲車間三期會(huì)議室內(nèi)，一場(chǎng)別開生面的“蓄能充電”正在有條不紊地進(jìn)行著。“今天我來給大家講的是離心泵啟動(dòng)的注意事項(xiàng)和運(yùn)行過程中的異常處置……”臺(tái)上講得精彩絕倫，臺(tái)下聽得津津有味。

夯實(shí)工藝基礎(chǔ)“硬支撐”

為了讓學(xué)習(xí)氛圍變得“鮮活”起來，雙甲車間各班組一改過去由班長(zhǎng)、技術(shù)員唱“獨(dú)角戲”的“我說你聽”老一套培訓(xùn)方式，創(chuàng)新采取員工輪流擔(dān)任老師上“小講堂”的辦法，讓員工“過把講師癮”，交流心得，碰撞思想，學(xué)深悟透，大家一起分析原理，以點(diǎn)帶面，不斷深入歸納總結(jié)同類型問題?！半x心泵為什么會(huì)產(chǎn)生汽蝕？”“離心泵汽蝕現(xiàn)象主要是由于泵的進(jìn)口壓力低于液體在該溫度下的飽和蒸氣壓時(shí)發(fā)生的，這種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致……”針對(duì)青工的疑惑，師傅們將他總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)以“嘮家?！钡男问絻A囊相授，深入淺出地點(diǎn)透問題難點(diǎn)。

“今天師父您分享的一小課離心泵啟動(dòng)的注意事項(xiàng)我基本搞明白了，你幫我再看看，我這整理記錄的重點(diǎn)對(duì)不對(duì)？”“‘五懂五會(huì)五能學(xué)習(xí)筆記’真的是課后學(xué)習(xí)的好幫手，將自己的知識(shí)思維和師傅們的學(xué)識(shí)思想進(jìn)行碰撞后提煉成的文字，更加有利于深化理解記憶?！鼻喙⒊J(rèn)真聽課并將老師傅們分享的操作要點(diǎn)詳細(xì)記錄在五懂五會(huì)五能學(xué)習(xí)筆記本上，他自豪地說：“每次培訓(xùn)都使我對(duì)崗位的正確操作有了更深刻的認(rèn)識(shí)”。

打好安全生產(chǎn)“組合拳”

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”為了當(dāng)好師父，讓新員工尹魁能夠充分理解掌握工藝流程，夜班時(shí)，趙杰“手把手”教他畫工藝物料平衡圖和管道儀表流程圖；白班時(shí)，更是把培訓(xùn)課堂搬到裝置現(xiàn)場(chǎng)，帶著尹魁現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)工藝管線流程、設(shè)備位號(hào)和位置，將各裝置生產(chǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)、各專業(yè)技術(shù)要點(diǎn)等“掰開揉碎”，分層次由淺及深將理論和實(shí)踐結(jié)合，在現(xiàn)場(chǎng)，每一條管線、每一個(gè)閥門、每一個(gè)導(dǎo)淋都得到了驗(yàn)證和還原。

“學(xué)好專業(yè)知識(shí)的第一步，要做到嘴勤、手勤、腿勤，還要學(xué)會(huì)總結(jié)回顧，舉一反三，才能讓自己快速進(jìn)步?！薄皫煾福瑝嚎s機(jī)的實(shí)際操作非常重要，能否再給我講解一下其故障判斷和處理方法呢？”這種緊密結(jié)合實(shí)際的提問，讓“小課堂”的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。 

筑牢應(yīng)急處置“防火墻”

為進(jìn)一步強(qiáng)化班組員工應(yīng)急處置能力，車間邀請(qǐng)消防隊(duì)專業(yè)人員面對(duì)面為大家講解滅火器、消防栓等消防器材的使用、如何撲滅初期火災(zāi)、如何火場(chǎng)自救以及疏散逃生等消防安全知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器、消防栓的操作步驟及注意事項(xiàng)，“滅火器的正確操作簡(jiǎn)單地說，大家只要記住‘提、拔、握、壓’四個(gè)字就可以了”。正確示范后，大家也都躍躍欲試，輪番上陣進(jìn)行實(shí)操，“我已經(jīng)完全掌握了滅火器的使用方法，消防安全意識(shí)和技能水平得到提升。”“消防器材培訓(xùn)不僅是一門技能，更是一種責(zé)任。我們要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，積極參與消防培訓(xùn)，掌握正確的消防器材使用方法，為保障消防安全貢獻(xiàn)自己的力量。”大家暢所欲言，氣氛熱烈。

提起“懂會(huì)能”工作給班組帶來的好處，班長(zhǎng)馬吉祥感悟頗深：“班組在‘懂會(huì)能’素質(zhì)提升工作的熱潮中聚力前行，夯基礎(chǔ)、鼓干勁、促提升，讓每一名員工成為了崗位上的‘明白人’，‘懂會(huì)能’邁出了班組建設(shè)新步伐，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/span>